Aktuell

Diskussion zur Befindlichkeit

Zwanzig Kolleginnen und Kollegen haben am 5. Mai am Meeting zum Thema "Befindlichkeiten, Belastungen und Perspektiven" teilgenommen. Das Protokoll und die Präsentation mit den Ergebnissen der Umfrage sind auf unserer Website sichtbar.

Detailanalyse Belastungswahrnehmung

Nachdem in den Mitarbeitendenbefragungen 2010 und früher die administrative Belastung der Dozierenden regelmässig kritisiert worden war, erteilte die Schulleitung unseren Kolleginnen Marianne Rychner und Chantal Magnin den Auftrag zu einer chte Detailanalyse Belastungswahrnehmung. Diese wurde zwar am 7. März 2011 fertiggestellt, ist aber die fünf darin diskutierten Hypothesen sind durchaus noch aktuell. Ein Blick lohnt sich.

Digitalisierung in der Lehre...

...ennet des Teichs: einige Mitglieder kennen bestimmt den "Chronicle of Higher Education". Mitte April erschien ein Sonderdruck mit dem Titel The Digital Campus der einige Beiträge zur Realität in den USA enthält. Bemerkenswert ist unter anderem die Rolle der Lehrmaterialanbieter (im Beispiel Pearson) - auch schon bei der Betreuung von Studierenden. Auch der Ruf nach OER (Open Educational Resources) erklingt hüben wie drüben. Wird er gehört und was wird am Ende unter "open" verstanden werden?

Umfrage zur Befindlichkeit

Der Vorstand hat beschlossen, für den 3. Mai 2017 16:30 Uhr eine Diskussionsrunde zum Thema Befindlichkeit der Dozierenden einzuberufen (Z9 2.12). Alle Mitglieder wurden mit einem individuellen (aber anonymen) Link zu einer Umfrage angeschrieben, welche uns zur Vorbereitung der Diskussionsrunde dienen wird. Kommentare sind zu den meisten Fragen möglich und sehr erwünscht. Werfen Sie doch einen Blick auf das dazu veröffentlichte Fallbeispiel. Die Umfrage ist inzwischen abgeschlossen und ausgewertet. Die Ergebnisse werden vor der Diskussion am 3. Mai kurz vorgestellt. Teilnehmende (auch Nicht-Verbandsmitglieder sind willkommen) melden sich bitte über diesen Doodle an.

Wir sind wieder drin!

Im Horizon 2020 Programm. Im Rahmen des Projekts AdValue hat swissuniversities eine Broschüre erarbeitet, welche die wichtigsten Aussagen der Hochschulen zur Bedeutung der bilateralen Verträge für Bildung und Forschung zusammenfasst. Ein Blick hinein lohnt sich - nicht nur wegen der schönen Wandtafel-Fotos aus Physik-Vorlesungen.

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